U3F1ZWV6ZTMxNjE5Nzc0MTA1X0FjdGl2YXRpb24zNTgyMDg0MTUzNTI=
recent
جديد المواضيع

قضايا ديداكتيكية مرتبطة بالاطر المرجعية للامتحان المهني:

قضايا ديداكتيكية مرتبطة بالاطر المرجعية للامتحان المهني:


قضايا ديداكتيكية مرتبطة بالاطر المرجعية للامتحان المهني:

1-التمثلات:

-المفهوم:
التمثل هو نشاط يتشكل في ذهن المتعلم من خلال احتكاكه بمحيط ،وهو تفسيري يستحضره لفك رموز الواقع وحل ومواجهة الوضعيات المشاكل.
-أنواع التمثلات :
إيجابية تساعد وتدعم عمليةالتعلم.
سلبية او خاطئة تعيق التعلم ،وهذا النوع يجب تصحيحه وتعديله.
-توظيف التمثلات:
قبل بداية الدرس ،خلال الوضعية التعليمية التعلمية،بعد الوحدة التعليمية او الدرس .
-رصد التمثلات:
ويتم من خلال طرح أسئلة او وضع المتعلم أمام وضعية للمناقشة والملاحظة.

2-التعلم:

معناه:هو كل فعل يمارسه المتعلم بهدف اكتساب معارف ومهارات وقيم تساعده على الاستيعاب والتحليل والاستنباط،وهو تغيير في السلوك لا يلاحظ مباشرة ،وانما يستدل عليه من خلال الأداء.
-شروطه:
-النضج والتدريب
-الدافعية -موضوع التعلم.
-الوضعية التعليمية.
-أنواعه:
التعلم بالاكتشاف
التعلم الذاتي
التعلم التعاوني
التعلم الجماعي
التعلم بالنمذجة
-صعوبات التعلم:
مصطلح عام يصف مجموعة من التلاميذ في الفصل الدراسي العادي يظهرون انخفاظا في التحصيل الدراسي مقارنة مع زملائهم العاديين مع أنهم يتمتعون بذكاء عام فوق المتوسط إلا أنهم يظهرون صعوبات في بعض العمليات المتصلة بالتعلم.

3-التواصل البيداغوجي:

-تعريفه:
كل اشكالومظاهر العلاقات التواصلية بين المدرس والمتعلم وبين المتعلمين أنفسهم.
-عناصره:
السياق.
الاطراف الفاعلة:المدرس-المتعلم-الوسائل-المضمون.
الهدف
سيرورة التفاعل:مدرس/متعلم متعلم/متعلم
-مظاهره:
وجداني-حسحركي-معرفي.
-عوائقه:ذاتيةمرتبطة بالأستاذ او المتعلم او المضمون او الوسيلة .
موضوعية لها علاقة بالمجال او الزمن او الحاجات.

4-تقنيات التنشيط:

-الحوار والنقاش.
-العصف الذهني.
-لعب الأدوار.
-المناقشة.
-تقنية فيلبس.
-دراسةحالة.
-القصص.
ليست هناك تعليقات
إرسال تعليق

إرسال تعليق

الاسمبريد إلكترونيرسالة